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	<title>Coll&#232;ge de la Fontaine Blanche</title>
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	<description>Informations relatives au coll&#232;ge de la Fontaine Blanche &#224; Plougastel-Daoulas.</description>
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		<title>Coll&#232;ge de la Fontaine Blanche</title>
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		<title>Les classes de 4eC et de 4eD en atelier &#224; Oc&#233;anopolis</title>
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&lt;p&gt;Jeudi 12 mai, dans le cadre de la partie &#171; reproduction et milieux de vie &#187; du programme de sciences de la vie et de la Terre, un atelier a &#233;t&#233; propos&#233; aux &#233;l&#232;ves de 4eC et de 4eD dans les laboratoires p&#233;dagogiques d'Oc&#233;anopolis. Ils ont, &#224; cette occasion, pu observer une f&#233;condation chez l'oursin sous microscope ainsi que diff&#233;rentes larves sous loupe binoculaire. Ils ont &#233;galement profit&#233; de la visite guid&#233;e du pavillon tropical compl&#233;tant ainsi leurs connaissances sur les modes de (&#8230;)&lt;/p&gt;


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		<title>Liaison CM2-6e : une rencontre au bord de la rivi&#232;re&#8230;</title>
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		<dc:date>2015-05-21T21:23:45Z</dc:date>
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&lt;p&gt;Pour finaliser notre travail sur la classification et la r&#233;partition des &#234;tres vivants dans leur milieu, il nous semblait int&#233;ressant de r&#233;aliser une p&#234;che &#224; pied en rivi&#232;re. Cette journ&#233;e a &#233;t&#233; une nouvelle occasion de regrouper nos &#233;l&#232;ves de CM2 et de 6&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt;. Au programme de la journ&#233;e &#224; Sizun, p&#234;che en rivi&#232;re et dans la mare, visite du mus&#233;e, balade sur le sentier p&#233;dagogique&#8230;Une belle et riche journ&#233;e sous le soleil ! Nous nous retrouverons tr&#232;s bient&#244;t pour la pr&#233;sentation de notre (&#8230;)&lt;/p&gt;


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		<title>Les 3e au vallon&#8230;</title>
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		<dc:date>2015-05-20T21:35:51Z</dc:date>
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&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves de 3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; sont all&#233;s visiter cette semaine les serres du conservatoire botanique de Brest o&#249; les guides conf&#233;renciers ne se sont pas content&#233;s de les sensibiliser &#224; la protection des esp&#232;ces. En effet, de la notion de graine &#224; la r&#233;habilitation d'une carri&#232;re, cette sortie a &#233;t&#233; l'occasion pour eux de remobiliser des connaissances acquises en S.V.T. tout au long du coll&#232;ge et d'introduire le dernier chapitre de leur ann&#233;e : l'&#233;volution des &#234;tres vivants au cours des temps g&#233;ologiques.&lt;/p&gt;


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	</item>
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		<title>Le petit-d&#233;jeuner servi aux 6e par les &#233;l&#232;ves de 3e !</title>
		<link>https://www.college-fontaine-blanche-plougastel.ac-rennes.fr/?Nouvel-article,824</link>
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		<dc:date>2014-06-24T07:40:12Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		
		



		<description>
&lt;p&gt;La semaine derni&#232;re, les &#233;l&#232;ves de 3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; de l'atelier S.V.T. ont pr&#233;sent&#233; les principes d'une alimentation &#233;quilibr&#233;e aux classes de 6&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; avant de leur servir un petit-d&#233;jeuner th&#233;matique au self. Ainsi, les plus jeunes ont pu exp&#233;rimenter les traditions sud-am&#233;ricaines (de circonstance !), russes ou encore asiatiques. Ce travail entre dans le cadre des programmes de S.V.T. de 6&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; (pratiques humaines au service de l'alimentation) et de 3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; (&#233;ducation &#224; la sant&#233;) et r&#233;pond &#224; l'appel du Comit&#233; (&#8230;)&lt;/p&gt;


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		<title>l'atelier sciences &#224; l'institut universitaire de la mer</title>
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		<dc:date>2014-02-18T15:28:30Z</dc:date>
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		<description>
&lt;p&gt;L'atelier scientifique, propos&#233; aux coll&#233;giens de troisi&#232;me, repose sur la d&#233;couverte et l'&#233;tude des micro-algues tout en donnant l'occasion aux jeunes d'observer et effectuer des recherches sur ces &#234;tres invisibles mais pourtant essentiels. Ils ont d&#233;j&#224; eu la chance de rencontrer S&#233;bastien Cadiou, responsable des cultures d'algues &#224; Oc&#233;anopolis et d'accueillir Philippe Pondaven, enseignant-chercheur avec qui ils &#233;changent r&#233;guli&#232;rement. Jeudi, pour clore leur parcours, ils ont &#233;t&#233; (&#8230;)&lt;/p&gt;


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		<title>Dans les coulisses d'Oc&#233;anopolis&#8230;</title>
		<link>https://www.college-fontaine-blanche-plougastel.ac-rennes.fr/?Dans-les-coulisses-d-Oceanopolis</link>
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		<dc:date>2013-12-02T09:39:53Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		
		



		<description>
&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves de troisi&#232;me de l'atelier scientifique travaillent &#224; la r&#233;alisation d 'un documentaire sur le phytoplancton. Afin de les aider dans leur d&#233;marche, M. Pondaven, enseignant chercheur &#224; l'I.U.E.M., est venu leur rendre visite le mois dernier : une heure de conf&#233;rence et d'&#233;changes qui a permis de pr&#233;ciser les grands axes de recherche. Hier, c'est &#224; Oc&#233;anopolis, qu'ils ont pu poser leurs questions &#224; M. Cadiou, responsable du pavillon temp&#233;r&#233; : en effet, nous avons eu la grande (&#8230;)&lt;/p&gt;


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	</item>
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		<title>Les algues microscopiques, quels int&#233;r&#234;ts ?</title>
		<link>https://www.college-fontaine-blanche-plougastel.ac-rennes.fr/?Les-algues-microscopiques-quels-interets</link>
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		<dc:date>2013-09-25T18:08:56Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		
		



		<description>
&lt;p&gt;Cette ann&#233;e, un atelier Sciences est propos&#233; aux &#233;l&#232;ves de 3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; volontaires le mardi &#224; 13h. M. Pondaven (chercheur et professeur &#224; l'I.U.E.M.) ainsi que M&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;me&lt;/sup&gt; Rognant (responsable du service Education de la culture scientifique &#224; Oc&#233;anopolis) ont eu l'amabilit&#233; de r&#233;pondre &#224; nos sollicitations et partageront avec nous leur savoirs sur le milieu marin. Nous travaillerons donc sur les multiples int&#233;r&#234;ts des algues microscopiques. Outre la grande chance de pouvoir &#233;changer avec des scientifiques (&#8230;)&lt;/p&gt;


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